पृष्ठ चयन

निम्न बुँदाहरू शीर्षक लेखबाट उद्धरण गरिएको छ "ती कलेज रैंकिंग कति महत्वपूर्ण छन्?"Www.theinte Fightender.com द्वारा प्रकाशित। हामीले लेखक डा। आल्डेमरो रोमेरोबाट हाम्रो साइटमा प्रकाशित गर्न अनुमति पाइसकेपछि हामी यो उत्कृष्ट र कालातीत लेख हाम्रा पाठकहरूसँग साझेदारी गर्न चाहन्छौं।

(लेखक: डा। एल्डमारो रोमेरो जूनियर, अकादमी को पत्र)

हामीले तपाईंको सन्दर्भको लागि लेखबाट केही महत्त्वपूर्ण बिन्दुहरू उद्धृत गर्यौँ।

  1. वास्तवमा कसरी बुझ्न सकिन्छ कि यी रैंकिङहरूले कसरी काम गर्छ, हामीलाई दुईवटा कुरा विचार गर्न आवश्यक छ: कसरी डेटा सङ्कलन गरिन्छ र यो के मापन गरिएको छ।
  2. कलेज र विश्वविद्यालयहरूले वार्षिक सर्वेक्षण प्राप्त गरे पछि स्वेच्छाले आफ्नो डाटा पेश गर्छन्। समस्या यही सुरु हुन्छ। यसका साथ शुरूका उदाहरणहरू छन् जसमा केही कलेज र विश्वविद्यालयहरूले उनीहरूको स्तर निर्धारण गर्न गलत डाटा पेश गरेका छन्।
  3. १ 1990 XNUMX ० को दशकदेखि धेरै संस्थाहरूले डाटा पेश गर्न अस्वीकार गरेर युएस न्यूज र वर्ल्ड रिपोर्ट रैंकिंग प्रयासहरूको बहिष्कार गरे। यस प्रक्रियाको बहिष्कार गर्ने संस्थाहरूमध्ये दुबै प्रतिष्ठित उदार कला कला कलेजहरू छन् जस्तै स्ट्यानफोर्ड युनिभर्सिटी। के तिनीहरू भन्छन् कि ती श्रेणीहरू भ्रामक छन्।
  4. दर्जा पनि विश्वविद्यालय संकाय सदस्यहरु र प्रशासकहरुको राय सर्वेक्षणमा आधारित छन् जुन स्कूलहरु र स्थानमा रहेका छैनन्।
  5. यस संस्थाको “प्रतिष्ठा सर्वेक्षण” मा भाग नलिने धेरै संस्थाहरुको चाल पनि छ जुन २ which प्रतिशत तौल रैंकिंगमा छ किनकि उनीहरुलाई "सुन्दरता प्रतियोगिता" र अत्यधिक व्यक्तिपरकको रुपमा हेरिन्छ।
  6. कलेज को छनोट एक धेरै व्यक्तिगत एक हो कि जरूरी शिक्षा को गुणवत्ता प्रदान गर्न को लागी सम्बन्धित छैन। लागत, नाम मान्यता, आकार, स्थान र त्यस्तै कारकहरूले ती निर्णयहरूमा प्रमुख भूमिका खेल्छन् र ती रैंकिंगसँग उनीहरूसँग थोरै थोरै हुन्छ।
  7. ती दर्जाका साथ अर्को आधारभूत समस्या यो हो कि तिनीहरूले भ्रम पैदा गर्छन् कि तिनीहरू शैक्षिक गुणवत्ताको एक उचित मापदण्ड हुन्। वास्तवमा, कलेज र विश्वविद्यालयहरू उनीहरूले प्रदान गर्ने शिक्षाको गुणवत्ता मापन गर्न संघर्ष गर्दछन्।
  8. अर्को मुद्दा भनेको ती स्तरहरूमा बढ्नको लागि एक तरिका भनेको संस्थाको शैक्षिक गतिविधिहरूसँग कम सम्बन्ध भएको क्षेत्रमा बढी पैसा खर्च गर्नु हो। अर्को शब्दहरुमा, तपाईले "किन्न" को लागी रैंकिंग मा आफ्नो बाटो को लागी प्रदान गर्न को लागी प्रभावकारी शिक्षा को गुणवत्ता सुधार गर्न को लागी गर्न सक्नुहुन्छ।
  9. यी संस्थाहरूलाई क्रमबद्ध गर्ने अन्य तथ्याङ्कहरू, जस्तै कि गर्भपात वा संकाय शोध उत्पादकताको आकार पनि प्रायः निर्देशनको गुणस्तरको अप्रासंगिक हुन्।
  10. यद्यपि यी दर्जाहरू प्रतिष्ठाको मूल्याङ्कन र औसत एसएटी स्कोर प्रवेश गर्न विद्यार्थीहरू छन्, जुन अन्य विद्यालयहरूको तुलनामा निर्देशनको गुणस्तरका बारेमा अझ धेरै सिक्न सकिन्छ।
  11. हामी देखिरहेका छौं अधिकतर सार्वजनिक संस्थाहरू कारकहरु को लागी महत्त्वपूर्ण कारकहरु, जस्तै नामांकन र स्नातक दर जस्ता मापदण्डमा माईकिएको छ, जुन ती संस्थाहरूको नियन्त्रणभन्दा अगाडि कारकलाई धेरै संवेदनशील हुन सक्छ, र स्थानीय वा क्षेत्रीय अर्थव्यवस्था।
  12. त्यसोभए किन यी सबै कमजोरीहरूको बाबजुद त्यहाँ यी दर्जाका लागि यति धेरै बदनाम छ? धेरै विश्वविद्यालयका राष्ट्रपतिहरूले सार्वजनिक रूपमा भन्नेछन् कि तिनीहरू ट्रस्टी, पूर्व छात्र र संकाय सदस्यहरूको दबाबका कारण आंशिक रूपमा उनीहरूमा विश्वास गर्दछन्। केही ट्रस्टीहरूका बोर्डहरूले राष्ट्रपतिलाई बोनस पनि दिन्छन् यदि तिनीहरूले संस्थाको स्तर निर्धारण गर्दछ भने।

डा। Aldemaro Romero जूनियर एक लेखक र उच्च शिक्षा मा नेतृत्व अनुभव संग कलेज प्रोफेसर हो। उसलाई आफ्नो वेबसाइट मार्फत सम्पर्क गर्न सकिन्छ http://www.aromerojr.net